第四十一篇：新版对牛弹琴
战国时期的公明仪，是一个杰出的音乐家，他的琴艺精湛，琴声优美。一天，天气晴朗，公明仪带着琴来到郊外，看到远处有一头黄牛正在悠闲地吃草。
公明仪顿时灵感涌现，他摆好琴，开始弹奏起优美的旋律。那头黄牛却毫无反应，仿佛完全没有听到琴声，只是低头继续享受它的草餐。
公明仪以为黄牛不喜欢他的曲子，于是换了一首曲子。黄牛依然不为所动，只是专注地吃草。公明仪尝试了一首又一首曲子，但黄牛始终不为琴声所动。黄牛吃完草，悠然自得地离开了。公明仪感到非常失落，人们安慰他说，不是他的琴艺不好，而是黄牛根本不懂音乐。公明仪叹了口气，只好抱着琴回家。
这个故事告诉我们，与不懂的人讲深刻的道理，就像对牛弹琴一样无效。
第四十二篇：新解井底之蛙
有一只青蛙住在井里，它快乐地在井里跳来跳去，当天气炎热时，它会在水中游泳。它觉得自己是井里的，非常逍遥自在。
有一天，当青蛙在井口休息时，突然听到有人呼唤它的名字。它抬头一看，发现一只大海龟的头几乎遮住了井口的大部分天空。海龟问青蛙是否见过大海，青蛙自信地回答：“大海有我的井大吗？”并邀请海龟下井做客。海龟被吸引，真打算下井看看。但还没进井，它的腿就被井栏绊住了。于是海龟只能告诉青蛙大海的广阔、深度和广阔程度。青蛙听后大为，意识到自己的见识如此渺小。
井底之蛙的故事原本用来比喻见识短浅、目光狭窄的人。但新解则更多地强调了青蛙的自大和盲目自信。只有跳出自己的小圈子，才能看到更大的世界。
第四十三篇：再谈凿壁偷光
在西汉时期，有个叫匡衡的农民孩子，他酷爱读书但由于家庭贫困无法负担学费和书本费用。为了学习，他开始跟随亲戚学习认字，并培养了阅读的能力。买书的困难仍然摆在他的面前。
匡衡无法借到书，只能借别人的时间阅读。那时书籍非常珍贵，有钱人家不愿轻易借给别人。为了读到更多的书，匡衡在农忙时节为富家打工不要报酬，只求借书给他看。
随着年纪增长，匡衡成了家中的劳动力，每天在地里忙碌只有中午休息时间可以读书。他渴望利用晚上的时间学习但家中买不起油灯。有一天晚上，他在复习白天读过的书时，透过墙壁的缝隙看到了邻居家的灯光。于是他用小刀把墙缝挖大一些让光线投来用以读书。借着这微弱的光线他孜孜不倦地阅读最终学识渊博成为有名的学者。这个故事告诉我们只要刻苦努力即使是困难的环境也能创造出意想不到的成果。
第四十四篇：重述拔苗助长
春秋时期宋国有一位农夫嫌田里的庄稼长得太慢每天都要去田边观察希望它们能一夜之间长高许多。有一天他发现禾苗似乎并没有长高多少于是决定动手帮助它们成长。他一根一根地把禾苗往上拔一些期望它们能长得更高更快。经过一整天的努力他终于在所有的禾苗上施加了一些“帮助”。然后满怀期待地回到家向家人宣称自己是如何帮助禾苗快速生长的可第二天他发现所有的禾苗都枯死了。原来他的急于求成反而害了庄稼成长需要时间和自然的规律不能强行改变急于成功反而会适得其反这是拔苗助长的故事给我们的启示。
第四十五篇：新释孔融让梨
孔融是一个有五个哥哥和一个弟弟的小朋友他的哥哥们都非常疼爱他有一天父亲带着一篮子梨子回家让孔融和他的兄弟姐妹们自行挑选孔融拿了最小的那只梨心里想大的应该留给哥哥们自己拿最小的孔融的父亲看到他的行为心中非常高兴觉得孔融小小年纪就懂得尊老的道理于是就问他为什么要拿最小的梨呢？孔融回答说因为我年纪小所以应该拿最小的大的应该给年纪大的哥哥们享用父亲接着又问那你弟弟不是比你更小吗？照你这么说他应该拿最小的梨才对呀？孔融回答说弟弟虽然比我小但他日后必然也会学习到尊老的道理因此我让他先选择梨子而我则选择较小的那只这个故事告诉我们从小就应养成尊老的良好习惯并且以身作则影响身边的人。 第四十六篇：再讲画蛇添足
古代楚国有一次举行一场活动众人围在一起喝酒助兴有人提议以画蛇为乐谁先画完即可得到这壶酒作为奖励比赛开始众人纷纷施展画技争取第一其中一个年轻人技术娴熟很快就完成了画作他很得意地在蛇身上添上了脚打算炫耀自己的成果然而一位老者看到了他的画并指出蛇是没有脚的你的做法反而是画蛇添足多余之举众人听后笑了起来这个年轻人虽然画得很快但却因为自己的小聪明失去了奖励这个故事告诉我们做事要恰到好处不要
