《春》这篇经典散文名篇的韵味和地位在语文教材中堪称独树一帜，它被编入七年级语文上册的第一课，足见其深受读者喜爱的程度和无可替代的文学价值。那么，这篇课文究竟有哪些令人称道之处呢？它又美在何处呢？同学们又该从中学到些什么呢？
在学习课文时，我们必须明确重点与非重点内容，不能像眉毛胡子一把抓那样，没有主次之分。每一课的学习内容虽然各具特色，但若想真正提高学习效果，孩子们不能仅仅满足于知识的获取，更要注重能力的培养和提高。
为了帮助孩子们更好地领悟这篇课文的精髓，我根据第一单元的提示，提炼出了四个关键的学习要点：
其一，文章描绘了哪些景物，它们的美丽之处又在哪里？学生们应该通过自己的阅读，亲自感受并总结出来。我曾见过有些孩子直接抄录教辅资料上的答案，例如第3至第7段的内容简述为春草图、春花图等。虽然这样的概括没有错，但缺乏个人理解和感悟，显得过于生硬。
其二，要学习文章的表达之美。这包括课文使用了怎样的修辞手法、描写角度和方法。我将其概括为比喻、拟人等修辞技巧，以及正面与侧面相结合的描写手法、视听结合等多种表达方式。这些手法使得文章更加生动形象，富有感染力。
以上两点是学习这篇课文的重中之重。孩子们必须深入品读文字，掌握学习方法，并将所学知识运用到写作中。
课文的结构之美也不容忽视。这篇课文以及后面的《济南的冬天》、《雨的四季》等都采用了总分总的结构形式，这是一种简单而有效的写作技巧。只要稍加注意，孩子们便能轻松掌握。
